O PERPACE (Projeto Educativo, Recreativo, Pedagógico, Artístico, Cultural e Esportivo) é um projeto que busca atender, gratuitamente, as diversas necessidades educativas de crianças e adolescentes, que vivem em situação de pobreza, na zona Leste da capital de São Paulo. Ele foi idealizado para atender a crianças e adolescentes de escolas da rede pública que no período da manhã estudam o ensino regular e no período da tarde participam do projeto.

     Alfabetizar significa muito mais do que simplesmente ensinar a traçar letras ou decodificar palavras. Por isso, propomos por meio de brincadeiras e atividades artísticas, que a criança possa se aprimorar em várias habilidades sem perceber que, na verdade, está participando de um “reforço escolar” diferenciado e divertido. Desta maneira, trabalhamos de forma lúdica e prazerosa.

     A execução do projeto também é enfocada nos Temas Transversais, que ajudam na formação integral dos alunos, articulando teoria e prática, integrando conteúdos com a vida cotidiana do aluno, sua importância e sua aplicação. Para isso, trabalhamos de maneira dinâmica e contextualizada, que possibilitem o aluno a interagir em todos os momentos.

     Levamos em consideração as inteligências múltiplas e desenvolvemos dentro de cada área a cognição, a afetividade e a psicomotricidade em relação aos Temas Transversais, isto é, um conjunto de temas que aparecem transversalizados nas áreas definidas e permeiam a concepção, os objetivos, os conteúdos e as orientações didáticas de cada área, responsabilidade e do respeito ao bem comum; princípios estéticos da sensibilidade da criatividade e da diversidade de manifestações artísticas e culturais.

     Os alunos também participam do projeto Lassaleitura, que tem por objetivo oportunizar-lhes momentos lúdicos e prazerosos, capazes de levá-los a imaginar, criar e recriar – sem medo de errar –, por meio de uma metodologia que lhes possibilite a construção de competências, conhecimentos e o desenvolvimento de habilidades que os torne capazes de se interagir na sociedade como sujeito participante, crítico e criativo.

     Metodologia:
     Trabalhamos com atividades e horários diferenciados, sendo que todos os dias as crianças passam por um sistema de rodízio, que as separa por faixa etária. Dividimos durante a semana, duas atividades diárias, tendo cada momento 1h30min de duração.
     Oferecemos reforço escolar, esportes, artes, lazer, teatro, dança, ginástica, murais culturais, murais de datas comemorativas, resgate ao patriotismo por meio do ensino da música e do Hino Nacional e das datas cívicas, gincanas culturais, concurso de desenho, dobradura, redação, artesanato, aulas de bijuteria e dobraduras para futuras exposições, noções básicas de primeiros socorros, higiene, confecção de instrumentos musicais, confecção de jogos culturais, coral infantil, aulas de culinária, sala de leitura, passeios culturais, amparo alimentar, materiais didáticos e pedagógicos, levando em consideração as diretrizes da Lei 9.394 de 20 de dezembro de 1996, dos PCNs e da Lei 8.069, de 13 de julho de 1990.

     Essas atividades propiciam aos alunos momentos de integração e faz com que os envolvidos não fiquem na rua após o período normal de seus estudos.

     Dentro desse contexto, ainda contamos com atendimento psicológico e alimentação gratuitos, abrangendo assim a maioria das necessidades do grupo. Para tanto, nossas atividades foram elaboradas de forma que favoreça o diálogo constante, possibilitando aos alunos uma visão do conjunto do tema abordado, permitindo que as crianças sejam capazes de idealizar e realizar projetos resolvendo problemas, analisar, comparar situações, levantar hipóteses, superar conflitos de toda ordem, observar, inovar, criar, aprender com os outros descobrindo novos caminhos, adquirindo o hábito do estudo e da pesquisa.
     Atividades individuais e em grupos, cartazes, murais, filmes, jornais, revistas, leitura de vários tipos de textos visuais e escritos, jogos, recortes, colagens, pinturas, desenhos, questionamentos, sínteses, entrevistas, coleta de dados, expressões de sentimentos, idéias e opiniões, ações de intervenção no universo escolar e na comunidade permeiam todo o projeto.

     A criança participa ativamente da construção de seu conhecimento, enfrentando a cada momento grandes desafios, desenvolvendo inteligências múltiplas por meio de aprendizagens fundamentais que permitem a percepção de um mundo sem fronteiras, dentro e fora do Centro Educativo La Salle, visando adquirir o conhecimento por intermédio do estudo do meio, da sondagem e do trabalho na comunidade, interagindo assim, de forma interdisciplinar, a realidade local às questões específicas do Centro Educativo.

     Avaliação:
     A equipe pedagógica avalia o trabalho periodicamente (com alunos/escola/pais) e verifica os pontos que necessitam de cuidados e de atenção, estabelecendo-se assim, critérios de organização para os próximos projetos, de acordo com o que foi levantado. Ouvem-se os alunos para identificar satisfação referente ao tipo de trabalho realizado e levantar possíveis sugestões, que deverão ser somadas e levadas em conta nos projetos a serem desenvolvidos.